王依民教授从事高教37年，信念坚定，爱岗敬业，甘于奉献。承担上海精品课程“高技术纤维”，“近代剖析-X光衍射”，获得国家和省部级科技进步奖11项，发表论文200余篇，申请和获得专利150余件。在繁忙的科研和教学外，他还擅长研究和把握教育规律，探索新形势下教育管理的新思路、新办法。
做大一学生的思政工作
在学生素质培养方面做出突出的成绩：王依民教授觉得从高中到大学的转折期的引导尤为重要。2008年，年近花甲之年的他主动请缨，提出做大一学生的思想政治工作，他说一个家庭培养个孩子困难，孩子毕业后还要承担社会重任，而大一转折期的引导成功与否总是会致使学生一生的成功或遗憾，他与辅导员一块想尽了方法，做了“堵”和“流”的引导工作：除去劝导学生离得远远的网游，还为大一新生设计及推行学涯规划指导（称之为“堵”的工作）。
白天没时间，常常晚上和学生座谈，谈理想，谈办法，并且想了各种方法，如请毕业的同学回来谈经验之谈，那将来几乎没一位学生由于打游戏而荒废学业；他和分管书记、辅导员一块，依据学生的各自状况，不断健全“学涯规划”，并在学生中做宣讲和讲解，有效帮助新生学生从一进校就有明确的各自奋斗目的，学院“博导班主任”工作获得明显的成效。2011获上海教委党委系统“创先争优，师德标兵”，和上海教委党委系统 “出色共产党员”称号，学院获得2014年“全国教育系统先进集体荣誉称号”。
重视学生全方位进步
王依民教授还特别重视学生的全方位进步，鼓励和支持学生尽快进课题组，近三年有近10多名学生获大学生革新项目、国家奖学金，上海出色毕业生称号，近20名学生获“挑战杯”，“科创杯”和各类科技竞赛奖，所有学生毕业时都有论文正式发表，专利申请或授权。
王依民教授十分重视对学生实践能力的培养，这和他在工厂的历程有关。他常说，专业理论的学习，只有通过工厂的实践才能加深了解和体验，这几年他但凡到工厂去进行科研项目的工程化试验和合作，一直携带研究生一块，在机器旁他还会耐心向学生解说专业常识和专业理论，使学生收获颇丰，不少研究生经过如此和工厂实质项目试验的磨练，专业能力有进一步提升，不少研究生毕业后都十分留恋王老师带他们去工厂进行科技项目运作的历程，由于他们到了工作职位，无论是搞研发还是生产技术，都有了肯定的实质操作的经验，增加了自己在就业征途上奋进的底气。
所有急为祖国的急
王依民教授在带领学生从事毕业课题及设计的选题时，一直胸怀祖国，所有急为祖国的急，所有想为祖国的想，近几年来为了提升国防安全，强化军事装备，国家对高性能纤维十分迫切，他从海外留学回来深知国内高科技纤维还和发达国家有肯定差距，所以只须他发现哪一方面国家军装上需要高性能纤维，他就会组织学生选择课题突破研究，如碳纤维需要，他舍弃了几个民用纤维等获利丰富的项目，主动赴碳纤维帮助组织会战，并把我们的研究生也投入到这个项目，不计名利。
超高分子量聚乙烯纤维是防弹衣的要紧材料，近年来他带了近十个博士后、博士、硕士，为该项目的攻关及产业化作出重大收获。有些学生为成为国家该行业龙头企业的技术领军人，他又马不停蹄连续三年让博士、硕士选题“聚芳酯”，该材料是航天海洋平台急切需要的。有些学生感觉选题太难，难写文章，他一直告诫：只有国家强大，大家才会在世界上挺起腰杆，大家没高性能纤维，西方列强就会刁难大家，大家有了才能有话语权，才能无所畏惧。在他言传身教的示范下，学生们也不畏艰难，不考虑个人得失，目前国家急切需要的这个项目也获得重大成就。
王依民教授今年体检得了早期癌症，他在手术期间不停地接待学生、指导学生论文，刚大手术后一周，他带伤去现场指导留学生毕业论文答辩，还夜以继日地修改论文，有时甚至深夜还在一字一句为学生改论文，他爱人几次急得哭了，说你如此如何可能尽快养好伤呢，无法只好求助同事帮忙劝阻王老师停止工作。王老师常常说：高性能纤维是体现一个国家实力、是强军强国的体现，其他人有些大家有，其他人没的大家也要有，虽然我不久要退休，但我还应带领学生为企业服务，为高技术纤维赶超世界一流做出贡献。
